НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

система научно-педагогического знания об основных особенностях, принципах и средствах воспитания и образования людей как представителей определенной национальной культуры. Данная ветвь педагогического знания учитывает национальную психологию, историю народа и конкретную культуру труда и быта, нравственную и духовную культуру. Национальная педагогика исходит из тезиса о своеобразии духовного пути развития каждой нации и этноса, о многообразии типов мышления, чувств и верований, языков и образа жизни, а также художественных форм эстетического восприятия жизни. Особый тип мироотношений и миропонимания требует и соответствующих способов передачи, хранения и воспроизведения опыта поколений, т.е. особые формы национально ориентированного образования. Разработка проблем национальной педагогики поможет формированию национальной школы, что, в свою очередь будет способствовать преодолению национального обезличивания. Так, своеобразие русской национальной педагогики состоит в примате духовно-нравственных ценностей и знания над рациональным и материалистическим, в неприятии утилитарно-прагматического уклона в образовании, в осознанной потребности включиться в деятельность «на общую пользу», в стремлении и гармонии запросов общества и интересов личности. Возрождение русской национальной педагогики началось в конце ХХ-го столетия после более чем 70-летнего перерыва.