ПОДРАЖАНИЕ

(ст.слав. – проверять край) – метод учения (научения), состоящий в непосредственном присвоении обучающимся заданных образцов слов, действий, поведения, творческой деятельности, в приспособлении к ним и прямом использовании. При этом обучающийся внимателен, наблюдателен, памятлив, что помогает ему разделить целое, нередко сложное действие на части, затем последовательно воспроизводить максимально близко к образцу (модели). Подражание – это репродуктивное воспроизведение чего бы то ни было, это копирование, следование примеру. И хотя не все в воспитании, обучении, в профессиональной деятельности, особенно творческого характера усваивается подражанием, оно огромную роль играет на начальной стадии социализации человека, при следовании достойному нравственному примеру, при усвоении передового опыта и в других случаях.

Смотреть больше слов в «Основах духовной культуры»

ПОДСТРЕКАТЕЛЬСТВО →← ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ

Смотреть что такое ПОДРАЖАНИЕ в других словарях:

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ         в психологии, воспроизведение индивидами и социальными группами воспринимаемого ими поведения других индивидов и групп.         Е... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

в эстетике) – понятие домарксистской эстетики, употреблявшееся для обозначения сущности и назначения иск-ва как средства познания и воспроизведения действительности. Для античного учения о П. (мимесиса), встречающегося уже у пифагорейцев и систематически развитого Платоном и Аристотелем, характерно представление об иск-ве как о реализации чего-то уже имеющегося в природе. Идея творения вообще чужда антич. философии. Согласно Аристотелю, продукты искусства являются результатом соединения изначально существующей формы и материи; художник не творит самих форм и вообще не создает ничего такого, чего не было бы в природе, он лишь подражает красоте космоса. "Делать медь круглой это не значит делать круглое..., но (делать) нечто другое, именно (реализовать) эту форму в другом" (Met., VII, 8, 1033а). Новое понимание художеств. П. вырабатывается на закате антич. мира эстетикой неоплатонизма. Плотин рассматривает мировое божество как демиурга, творящего прообразы и формы (эйдосы) всех вещей; поэтому иск-во подражает у Плотина не природе, не видимым вещам, а идеальным эйдосам, мировому уму или деятельности демиурга. "Почему оно (небо) движется по кругу? Потому что оно подражает уму? И чему присуще движение, (первоначально) душе или телу Неба? (Конечно душе)" ("О движении неба", II 2,1). В ср.-век. христ. эстетике, рассматривающей иск-во как несовершенный чувств. отблеск идеальной божеств. красоты мира, преобладает аллегорич. и символич. толкование иск-ва. Подобно Плотину и неоплатоникам, ср.-век. философы видят в иск-ве П. не "прекраснейшему космосу", а рационально познаваемому божеств. началу, или идеальному "архетипу" вещей. Природа, в понимании ср.-век. философии, – собрание мертвых, лишенных жизни и деятельности форм; истинным творцом всей природы является бог, а художник лишь слепо подражает его деятельности или его символич. атрибутам – свету, напр., как в "Ареопагитиках", или идеальным числам, как у Августина. Фома Аквинский, как и антич. философы, считает, что формы не изобретаются художником, а изначально содержатся в его душе. Он развивает высказанную Аристотелем мысль о деятельности художника или ремесленника как о приложении готовой формы к материи. "Форма предшествует умопостигаемому бытию, как это бывает у тех, кто действует своим интеллектом; так подобие дома заранее существует в мысли зодчего. И это можно назвать идеей дома, ибо мастер намеревается уподобить дом той форме, которую он задумал в мысли" ("Summa theologica", I 15, 1). Философы эпохи Возрождения в борьбе против ср.-век. эстетич. теорий возродили антич. представление об иск-ве как П. природе на основе пантеистич. истолкования природы как активного, деятельного начала, заключающего в себе принцип самодвижения и развития. Представление об иск-ве как "зеркале" природы получает широкое развитие у всех крупнейших мыслителей и художников Возрождения – Л. Б. Альберти, Дюрера и др. В отличие от антич. и ср.-век. эстетики, эстетика Возрождения впервые истолковала принцип П. как принцип творчества: художник не прилагает готовую форму к материи, а сам творит все формы вещей. В противоположность Аристотелю и Фоме Аквинскому философ-неоплатоник Марсилио Фичино понимает создание дома прежде всего как изобретение, творчество самой формы, идеи дома. "Вначале архитектор зачинает в душе... план здания и как бы его идею. Затем в меру сил он сооружает дом таким, каким он его замыслил. Кто будет отрицать, что дом – тело и что, вместе с тем,он похож на бестелесную идею мастера, по подобию которой он создан?" (цит. по кн.: "Памятники мировой эстетич. мысли", т. 1, М., 1962, с. 503). Но человек творит не только формы вещей – даже свою собств. форму он создает сам. По словам итал. философа-гуманиста Пико делла Мирандолы, человек – "свободный и славный" мастер своей формы: он, как скульптор, создает свой образ. Художник подобен богу, он как бы заново творит все формы вещей, всю природу, придавая ей идеальный образ гармонии и меры. Эстетика Возрождения чрезвычайно широко понимает принцип П., связывая его с "божественным" энтузиазмом, с вдохновением, фантазией, выступающей как орган художеств. П. Именно благодаря фантазии, творящей идеальные формы вещей, живопись достигает верховного положения в системе др. иск-в и знаний. "...Живопись, – говорит Леонардо да Винчи, – должна быть поставлена выше всякой деятельности, ибо она содержит все формы как существующего, так и несуществующего в природе" (цит. по кн.: "Мастера иск-ва об иск-ве", т. 1, М., 1939, с. 31). П. становится универсальной категорией и рассматривается как сущность всякого иск-ва вообще – не только живописи, но, в частности, поэзии и музыки. Взгляд на поэзию как на П. развивает Боккаччо в своей знаменитой "Апологии поэзии". "Этот термин (подражание природе), возможно, вызовет меньше возражений (чем подражание философии), поскольку поэт всячески старается отразить в благозвучных стихах либо влияние самой природы, либо ее вечные и неизменные проявления – формы, привычки, речи и действия всех одушевленных вещей, движение неба и звезд, разрушительную силу ветра, шум и потрескивание пламени, грохот морского прибоя, высокие горы, тенистые рощи и течение реки..." (цит. по кн.: Гилберт К. и Кун Г., История эстетики, М., 1960, с. 199). Авторы многочисл. трактатов, посвященных поэзии и музыке, – Сперони, Триссино, Кастельверто, Скалигер, Салинас, Царлино, Галилей – возрождают аристотелевское учение о поэзии и музыке как П., дают обширные истолкования сущности, средств и форм П. Однако уже к 16 в. относятся первые критич. нападки на теорию П. В 1586 итал. философ Патрици опубликовал два тома "Поэтики", в к-рой в духе субъективистских идей маньеризма противопоставил понятия "подражание" и "выражение", считая, что именно выражение внутр. духовного мира художника является отличит. особенностью поэзии и иск-ва вообще. Это противопоставление П. и выражения выдвигалось в 17 в. в эстетике барокко, а в дальнейшем – эстетикой "Бури и натиска" в Германии и эстетикой романтизма в Германии и Франции. Широкое распространение принцип П. получает в эстетике классицизма, к-рая понимала его как П. рационалистически трактованной природе, ограничивая роль фантазии и воображения в иск-ве. Известный франц. художник-классицист Пуссен, утверждая, что сущность иск-ва заключается в "подражании всему, что находится под солнцем" (Письма Пуссена, М.–Л., 1939, с. 195), говорил: "искусство не отличается от природы, не может выйти за ее пределы" (цит. по кн.: "Мастера искусства об искусстве", т. 1, М., 1937, с. 581). Батте в работе "Изящные искусства, сведенные к единому принципу", считал, что этим единым для всех видов иск-в принципом является П. Однако посредством П. иск-во не создает ничего нового, оно порождает лишь фикции, вымышленные образы вещей. "Что такое живопись? – спрашивает Батте. – Подражание видимым предметам. В ней нет ничего реального, истинного, все в ней призрачно и ее совершенство зависит от степени сходства с действительностью" (цит. по кн.: "Памятники мировой эстетич. мысли", т. 2, М., 1964, с. 380). П. природе не должно быть непосредственным. "...Необходимо такое подражание, – говорит Батте, – где видна природа, но природа, какой она должна быть и какой ее может себе представить разум" (там же, с. 381). Т.о., классицистич. теория П. фактически подчиняла иск-во нормативным правилам "хорошего вкуса". В англ. эстетике 18 в. принцип П. наиболее отчетливо формулируется Э. Берком, согласно к-рому П. наряду с симпатией составляет одну из гл. социальных страстей. "Подражание, – пишет Берк, – несравненно больше, чем наставление, дает нам возможность все познать... Оно определяет наши привычки, наши мнения, наш образ жизни. Оно служит одной из самых сильных связей внутри общества; является своего рода взаимной уступчивостью, которую люди проявляют в отношении друг к другу... Именно в подражании заключено одно из главных искусств" ("A philosophical inquiry into the origin of our ideas of the sublime and beautiful", L., 1958, p. 49). В Германии идею П. природе развивали Баумгартен, Зульцер, Винкельман и др. Лессинг ставит проблему границ и взаимоотношения различных видов иск-в как проблему специфич. предмета и форм П. в живописи и поэзии. Вместе с тем он выступает против ограниченной классицистич. трактовки П. – "... или подражание природе не должно быть принципом искусства, или, если ему следуют, искусство перестает быть искусством..." (Избр. произв., М., 1953, с. 563) – и пытается дополнить принцип П. принципом воспроизведения природы. Идея П. в нем. эстетике 18 в. рассматривается по отношению не только к живописи и поэзии, но и к театру (см. J. Schlegel, Von der Nachahmung, 1745). Принцип П. подвергается глубокой критике в эстетике нем. классич. идеализма. Кант, Фихте, Гегель отвергают концепцию иск-ва как П. природе. "Каждый согласится с тем, – писал Кант, – что гениальность вполне противоположна духу подражания" ("Критика способности суждения", СПБ, 1896, с. 180). Шеллинг считал, что не иск-во подражает природе, а, напротив, сама природа строится на тех же закономерностях, к-рые обнаруживаются в художеств. деятельности. В рус. эстетич. лит-ре представление об иск-ве как "подражании естеству" развивали теоретики классицизма (Тредиаковский, Карамзин, Александровский, Мерзляков и др.). Согласно этим представлениям, П. природе врождено человеч. натуре и различается по своей форме и средствам. Рус. революц.-демократич. эстетика подвергла критике П. природе "по идеалу" и выступила с обоснованием реалистич. принципа "воспроизведения" природы (см. Н. Г. Чернышевский, О поэзии. Соч. Аристотеля, Полн. собр. соч., т. 2, М., 1949). Марксистская эстетика, понимая иск-во как форму отражения действительности, рассматривает процесс художеств. отражения в связи с обществ.-историч. практикой, с творч. деятельностью человека "по законам красоты". С этой т. зр. концепции П., хотя и содержат в зародыше элементы диалектич. понимания художеств. отражения, в целом характерны для созерцат.-материалистич. взглядов на иск-во. Лит.: Аристотель, Поэтика, М., 1957; Асмус В. Ф., Иск-во и действительность в эстетике Аристотеля, в сб.: Из истории эстетич. мысли древности и средневековья, М., 1961; История искусствознания, М., 1963; Schenker M., Charles Batteux und seine Nachahmungstheorie in Deutschland, Lpz., 1909; Landsberger F., Die Naturnachahmung in der italienischen Renaissance, "Zeitschrift f?r bildende Kunst" 1915, Bd 26; ?anofsky E., "Idea". Ein Beitrag zur Begriffs-geschichte der ?lteren Kunsttheorie, Lpz.–В., 1924; Serauky W., Die musikalische Nachahmungs?sthetik in Zeitraum von 1700 bis 1850, M?nster, 1929; Utitz E., Geschichte der ?sthetik, В., 1932, S. 17–21; Gilbert ?. ?., Aesthetic imitation and imitators in Aristotle, "The Philosophical Review", 1936, v. 45; Verdenius W. J., Mimesis. Plato´s doctrine of artistic imitation and its meaning to us, Leiden, 1949; Hathaway В., The age of criticism. The late renaissance in Italia, Ithaca (N. Y.), [1962]; Tubach F. С., Die Naturnachahmungstheorie: Batteux und die Berliner Rationalisten, "Germanisch-romanische Monatsschrift", 1963, Bd 13, H. 3. В. Шестаков. Москва. ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

        понятие, широко употреблявшееся в истории эстетики для обозначения сущности и назначения искусства как средства воспроизведения действительност... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ, понятие, широко употреблявшееся в истории эстетики для обозначения сущности и назначения искусства как средства воспроизведения действите... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

следование к.-л. примеру, образцу; воспроизведение одним субъектом движений, действий, поведения др. субъекта. В развитии ребёнка П. — один из путей усвоения обществ. опыта. Особенно большое значение имеет на ранних этапах онтогенеза. Ребёнок раннего и дошк. возраста усваивает по П. предметные действия, навыки самообслуживания, нормы поведения, овладевает речью. Усвоение по П. предметных действий, навыков предполагает достаточно высокий уровень развития общения, восприятия, моторики. В противном случае П. превращается во внешнее, «тупиковое» повторение движений. Такой характер П. встречается у детей с отклонениями в психич. развитии. Нарушения в развитии П. ведут к возникновению трудностей в усвоении обществ. опыта, к нарушениям психич. развития в целом. П. может осуществляться непроизвольно и произвольно. Произвольное П. используется как один из ведущих методов в обучении детей раннего и дошк. возраста. Оно совершенствуется с возрастом, в процессе обучения детей. П. обладает двумя определяющими свойствами. Во-первых, при П. копируется поведение модели. Во-вторых, П. должно быть избирательным, т.е. реакция, называемая подражательной, возникает после определённого поведения модели, а не при множестве других разл. условий. Напр., если ребёнок улыбается, когда слышит голос отца, то его улыбка в ответ на улыбку отца не избирательна. И хотя ряд психологов утверждает, что младенцы 1-го мес жизни могут подражать мимике взрослых, напр. вслед за взрослым открывать рот, остаётся спорным, можно ли отнести эти реакции к избирательному П. Если показать язык двухмесячному младенцу, он тоже в ответ высунет язык, и это будет походить на П., но если поднести ко рту карандаш, ребенок тоже высунет язык. К 7—8 мес младенцы уже способны к избирательному П., к-рое с возрастом ребенка ста новится все более частым и сложным. Годовалый ребенок может подражать вновь увиденному и услышанному жестам, звукам, разл. формам поведения. В начале 2-го года жизни наблюдается, хотя и сравнительно редко, П, к-рое проявляется не сразу вслед за определенными действиями взрослого. Вероятность того, что ребенок станет подражать тому или иному действию, зависит от характера самого действия. В эксперименте детям демонстрировали разл. виды действий моторные — напр. взрослый передвигал кубик вдоль стола, социальные — взрослый устанавливал перед лицом малыша экран и дважды из-за него выглядывал, координиров последовательные действия. С наиб. готовностью дети подражали моторным действиям, реже — действиям социальным Дети младше полутора лет редко подражали координиров последовательным действиям, однако число подражаний такого рода увеличивалось между полутора и двумя годами. Помимо живых людей, дети наблюдают, напр. модели телевизионные До 2 лет они подражают им гораздо реже, чем живым объектам, но к 3 годам они уже способны моделировать поведение и тех и других одинаково часто Наблюдения показывают, что маленькие дети подражают самым разным формам поведения и что телевиз информацию они усваивают с раннего возраста. Способность подражать лежит в основе интеллектуального и моторного развития ребенка, т к П. — это эффективный способ усвоения нового. Специалисты в области дет психологии полагают, что П. связано с созреванием и является неотъемлемой способностью человеческих существ П. включает в себя множество компонентов и выполняет разл. функции в зависимости от возраста ребенка. В первые 2 года жизни П. отчасти зависит от степени уверенности малыша в своей способности выполнить увиденное. Наблюдения показали, что дети более склонны подражать тем формам поведения, к-рыми они еще только овладевают, чем действиям, к-рыми уже полностью овладели или к-рые им еще не под силу. Мать, разговаривающая по телефону, будет привлекательной моделью для малыша 15 мес, но не для шестимесячного и не для трехлетнего ребенка, хотя оба они обладают необходимыми для этого моторными навыками .Также и двухлетние дети на ранних стадиях овладения речью более склонны повторять название неизвестного предмета, чем называть знакомым словом знакомый предмет. Когда ребенок подражает кому-либо из близких, взрослый обычно улыбается, начинает хвалить малыша и даже повторяет свои действия. Такая реакция близкого человека, как правило, подкрепляет подражательное поведение ребенка, развивает склонность к усвоению нового, влияет на выбор ребенком форм поведения. На 3-м году жизни ребенок начинает подражать уже не столько определенным действиям, сколько определенным людям. К 2 годам большинство детей уже способны отождествлять себя с др. людьми по половому признаку. Напр., мальчики, замечая свое сходство с отцом и др. мужчинами, начинают относить себя к той же категории. Осознание того, что он принадлежит к определенной категории, приводит ребенка к стремлению утвердиться в своей принадлежности к тому или иному полу. Добиваются этого дети путем П. окружающим. Своим родителям дети подражают чаще, чем др. взрослым, потому что родители являются для них постоянным источником эмоций — как положительных, так и отрицательных. Те, кто вызывает у ребенка эмоциональное возбуждение, привлекают его внимание, и в результате ребенок лучше усваивает формы поведения именно этих людей. Сходная ситуация наблюдается и у играющих вместе детей. Когда незнакомые между собой двухлетние дети играют парами, как правило, тихий ребенок подражает более уверенному в себе разговорчивому ребенку. Т.о., П. вызвано стремлением к социальному одобрению, желанием походить на др. человека или достичь определенной цели П. ребенка в первые 3 года жизни зависит от уровня его познават. развития, определяющего, какие формы поведения ребенок сочтет привлекательными и при этом выполнимыми. Степень желания походить на другого и уровень эмоционального возбуждения, вызванного др. человеком, определяют то, кому ребенок будет подражать, а стремление к тем или иным целям определит то, чему он будет подражать. Несмотря на внеш. сходство, за явлениями П. на разных возрастных этапах скрыты разл. психол. механизмы В мла-денч возрасте П. движениям и звукам голоса взрослого представляет собой попытку установить первый «содержательный» контакт П. в дошк. возрасте — путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности. Оно проходит ряд ступеней и изменяется вместе с изменением ведущей деятельности этого возраста — сюжетно-ролевой игры первоначально ребенок подражает наиб. открытым для него сторонам и характеристикам взрослой деятельности, моделируемой в игре, и лишь постепенно начинает подражать тем сторонам поведения, к-рые действительно отражают смысл ситуации П. в подростковом возрасте направлено на идентификацию подростком себя с нек-рой конкретной значимой для него личностью либо собобщенным стереотипом поведенческих и личностных характеристик П. у взрослых выступает элементом научения в нек-рых видах проф. деятельности (спорт, иск-во и др.). ПС Арискин... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ. От заимствования (см.) подражание отличается тем, что там центр тяжести лежит на собственной переработке, здесь же особенно важен элемент ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

    ПОДРАЖАНИЕ. От заимствования (см.) подражание отличается тем, что там центр тяжести лежит на собственной переработке, здесь же особенно важен элеме... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

в социальной психологии) - способ воздействия, при к-ром объект влияния по собственной инициативе начинает следовать образу мыслей или поступкам воздействующего на него субъекта, зачастую даже не знающего об этом. Подобные случаи являются примерами ненаправленного влияния. Однако можно представить себе ситуации, когда субъект влияния, желая послужить «личным примером», требует от др. индивида П. своим действиям или отношению к жизни. Вызванное т. о. П. является результатом направленного влияния. П. проявляется в повторении одним человеком каких-либо поступков, жестов, интонаций и даже в копировании опр. черт характера др. человека, становящегося для него примером или образцом. П. также может быть произвольным и непроизвольным. В первом случае индивид сознательно ставит перед собой задачу подражания выбранному образцу, во втором случае делает это, не задумываясь. Результатом непроизвольного П. значимому другому является усвоение объектом влияния неосвоенных им ранее образцов активности, транслируемых ему субъектом влияния. Если указанные образцы активности, генерализуясь, изменяют личностные характеристики объекта влияния, то возникает феномен идеальной (как правило, неосознаваемой) представленности личности субъекта влияния в его объекте. В разные возрастные периоды П. не играет в жизни человека одинаковую роль. Так, если ребенок в раннем детстве, как правило, просто воспроизводит внеш. действия и словесные реакции взрослых, то уже в дошкольном возрасте П. поступкам взрослого включает сложную внут реннюю переработку полученных образцов. Младший школьник начинает копировать и перенимать личностные качества взрослого, а в среднем школьном возрасте, когда в центре внимания подростков оказываются их сверстники, П. взрослым постепенно вытесняется взаимоподражанием (появляется такой феномен как «групповое подражание»). С вступлением в эпоху юношества основную роль в выборе объекта для П. начинают играть ценностные ориентации человека. В дошкольном детстве ребенок, глядя на взрослых, учится правильно действовать в вещном мире, а в школе учитель и родители уже выступают для него как носители социальных образцов поведения. Здесь перенимаются уже не только и не столько внеш. характеристики и привычки любимого и уважаемого человека, а присущее ему отношение к др. людям. Лит.: Дубов И. Г. Такое многоликое влияние. М.,1989 ; Кондратьев М. Ю. Слагаемые авторитета. М., 1989; Петровский В. А. Психология неадаптивной активности М., 1992; Тард Г. Законы подражания. СПб., 1892; Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 1999. И. Г. Дубов ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

(в социальной психологии) — способ воздействия, при котором объект влияния по собственной инициативе начинает следовать образу мыслей или поступкам воздействующего на него субъекта, зачастую даже не знающего об этом. Подобные случаи являются примерами ненаправленного влияния. Однако можно представить себе ситуации, когда субъект влияния, желая послужить *личным примером*, требует от другого индивида П. своим действиям или отношению к жизни. Вызванное таким образом П. является результатом направленного влияния. П. проявляется в повторении одним человеком каких-либо поступков, жестов, интонаций и даже в копировании определенных черт характера другого человека, становящегося для него примером или образцом. П. также может быть произвольным и непроизвольным. В первом случае индивид сознательно ставит перед собой задачу подражания выбранному образцу, во втором случае делает это, не задумываясь. Результатом непроизвольного подражания значимому другому является усвоение объектом влияния неосвоенных им ранее образцов активности, транслируемых ему субъектом влияния. Если указанные образцы активности, генерализуясь, изменяют личностные характеристики объекта влияния, то возникает феномен идеальной (как правило, неосознаваемой) представленности личности субъекта влияния в его объекте. В разные возрастные периоды П. не играет в жизни человека одинаковую роль. Так, если ребенок в раннем детстве, как правило, просто воспроизводит внешние действия и словесные реакции взрослых, то уже в дошкольном возрасте П. поступкам взрослого включает сложную внутреннюю переработку полученных образцов. Младший школьник начинает копировать и перенимать личностные качества взрослого, а в среднем школьном возрасте, когда в центре внимания подростков оказываются их сверстники, П. взрослым постепенно вытесняется взаимоподражанием (появляется такой феномен как *групповое подражание*). С вступлением в эпоху юношества основную роль в выборе объекта для П. начинают играть ценностные ориентации человека. Таким образом, с возрастом роль П. меняется содержание П., в дошкольном детстве ребенок, глядя на взрослых, учится правильно действовать в вещном мире, а в школе учитель и родители уже выступают для него как носители социальных образцов поведения. Здесь перенимаются уже не только и не столько внешние характеристики и привычки любимого и уважаемого человека, а присущее ему отношение к другим людям. И.Г. Дубов... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

в психологии, воспроизведе­ние индивидами и социальными группами воспринима­емого ими поведения других индивидов и групп. Ещё Аристотель приписывал П. важнейшую роль в формировании человека. Тард в П. видел основу раз­вития общества. В биологизаторскоинстинктивистских концепциях (Мак-Дугалл и др.) подчёркивается врож­дённый характер П. В рамках ассоцианизма П. рас­сматривается как особый вид воздействия, при к-ром реакция объекта П. становится условным стимулом для собств. реакции субъекта П. на стимул. В бихевио­ризме П. объясняется с позиций теории научения и рас­сматривается как результат подкрепления соответ­ствующего поведения посредством прямых и косвенных видов поощрения и наказания. Сочетание ассоцианистских и бихевиористских влияний содержится в иссле­дованиях П., основанных на концепции «замещающего научения» (А. Бандура и др.). Нек-рые психологи отри­цают существование единого механизма П., разделяя его на ряд самостоят. видов. Фундаментальную основу изучения П. составило ис­следование И. П. Павловым условных и безусловных рефлексов, первой и второй сигнальных систем. В рабо­тах Л. С. Выготского П. рассматривается как один из важнейших факторов развития высших форм поведе­ния человека, подчёркивается связь способности к П. с возможностями субъекта и пониманием им ситуации, подвергаются критике механистич. и интеллектуалистские интерпретации П. Различные аспекты П. в сов. науке изучались с позиций общей (А. Н. Леонтьев и др.), сравнительной (Н. П. ЛадыгинаКотс), педагоги­ческой (В. А. Просецкий и др.), возрастной психоло­гии, а также палеопсихологии (Б. Ф. Поршнев). При социально-психологич. изучении П. исследуется гл. обр. взаимодействие социально-типич. субъектов и объектов П. П. изучается, с одной стороны, как результат социального воздействия (напр., влияние ре­ферентных групп, конформизм), с другой как разновидность и средство социального воздействия, как один из путей приобщения индивида к социальному и культурному опыту.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражание Воспроизведение, копия, пародия, плагиат. Здесь подражание достигает высоты оригинала. .. Ср. повторение. См. воспроизведение, изображение, повторение делать в подражание... Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари,1999. подражание копирование, имитирование, имитация; воспроизведение, копия, пародия, плагиат, повторение, изображение; обезьянничание, подражательство, стилизация, обезьянство, эпигонство, эмуляция, архаизация, обезьянничанье, обезьянничество, приверженность, следование, заимствование Словарь русских синонимов. подражание имитация кого, чего, копирование кого, чего / слепое: обезьянничанье, обезьянство, обезьянничество (разг. неодобр.) Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. подражание сущ. 1. • копирование • имитирование • имитация 2. • копирование • обезьянничание Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 — Информатик.2012. подражание сущ., кол-во синонимов: 25 • архаизация (1) • воспроизведение (38) • гипокризия (4) • гипокритство (5) • заимствование (49) • имитация (21) • копирование (44) • мимесис (1) • мимология (1) • обезьянничание (6) • обезьянничанье (6) • обезьянничество (6) • обезьянство (5) • пародия (13) • плагиат (9) • повторение (73) • подражательность (5) • подражательство (6) • попугайничество (4) • попугайство (3) • приверженность (18) • следование (8) • стилизация (5) • эмуляция (3) • эпигонство (6) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, обезьянничанье, обезьянничество, обезьянство, пародия, плагиат, повторение, подражательство, приверженность, следование, стилизация, эмуляция, эпигонство... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

литературное произведение (почти всегда — стихотворение), написанное в чужом стиле, свойственном отдельному писателю (у Пушкина: "Подражание А. Шенье")... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Подражание — литературное произведение (почти всегда — стихотворение), написанное в чужом стиле, свойственном отдельному писателю (у Пушкина: "Подражание А. Шенье") или целой литературе (у Байрона: "П. португальскому"). Стремление сохранить какие-либо характерные особенности чужого пошиба свойственно и иным литературным жанрам — напр. пастиччио, пародии; но от последней П. отличается по цели, так как не заключает насмешки над оригиналом; оно стремится передать известные творческие мотивы в той форме, в какую, вероятно, облек бы их тот или иной автор — индивидуальный творец или целый народ. П. иногда получает такое название лишь случайно, уже после того, как произведение готово и кажется автору напоминающим чью-либо манеру. Созданное сознательно и преднамеренно П. есть очень трудный литературный жанр; легко утрировать чужой стиль, но создавать в нем с сохранением чувства меры есть, в сущности, попытка перевоплотиться, усвоить себе чужую писательскую личность. Психологическая заманчивость этого жанра заключается именно в трудности писать от имени другого. Иногда подражанием ошибочно назыв. пародию (Некрасов, "Подражание Лермонтову": "Спи пострел, пока безвредный") и перевод (Козлова "П. Байрону: К Тирсе") и, наоборот, называют переводом П. (см. Псевдопереводы). В русской литературе известны подражания Пушкина (Корану, Песни Песней, Анакреону, Данту, Фаусту, Древним, Арабскому и др.), Лермонтова (Байрону: "Не смейся, друг"), Некрасова (Шиллеру: "Сущность" и "Форма") и др. В обширном смысле говорят также о П. как о следах влияния, оказанного одним поэтом на другого и литературою одного народа на литературную производительность другого, обыкновенно более молодого в культурном отношении. Факты этого рода составляют существенную часть истории каждой литературы. <i> Ад. Г. </i><br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

        (греч. mimesis, лат. imitatio). П. природе определяет, согласно античным представлениям, отношение искусства к действительности. Способность к ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

   — следование к.-л. примеру, образцу; воспроизведение одним человеком движений, действий, поведения другого человека. В развитии ребёнка П. - один из... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

следование некоему примеру, образцу; самостоятельное копирование действий, воспринятых у других. У человека играет решающую роль в присвоении общественного опыта. Встречается на разных возрастных этапах индивидуального развития. Посредством подражания в возрасте раннем и дошкольном усваиваются действия предметные, навыки самообслуживания, нормы поведения и речи. Несмотря на внешнее сходство, за явлениями подражания у разных возрастных групп скрыты различные психологические механизмы. В возрасте младенческом подражание движениям и звукам голоса взрослого являет собой попытку установить первый "содержательный" контакт. Подражание в дошкольном возрасте - путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности; оно проходит ряд ступеней и изменяется вместе с изменением деятельности ведущей этого возраста - игры сюжетно-ролевой: первоначально ребенок подражает самым открытым для него сторонам и характеристикам взрослой деятельности, и лишь постепенно начинает подражать сторонам поведения, действительно отражающим смысл ситуации. Подражание в возрасте подростковом направлено на внешнюю (а иногда и внутреннюю) идентификацию подростком себя с конкретной значимой для него личностью (-&gt; другой значимый; референтность), либо с обобщенным стереотипом поведенческих и личностных характеристик (-&gt; стереотип социальный). У взрослых подражание выступает элементом научения в некоих видах деятельности профессиональной (спорт, искусство и пр.). По Фрейду, подражание подпадает под понятие внушения и рассматривается как его следствие. ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖА́НИЕ литературное, сознательное воспроизведение некоего литературно-художественного образца. П., как правило, обусловлено преемственностью традиций, близостью эпох, сходством литературно-эстетических позиций или ранним ученичеством (подражания Г. Р. Державину у В. А. Жуковского, А. С. Пушкина). Степень близости П. своему прототипу может широко колебаться — от вольного перевода и свободной стилизации (цикл «Подражания Корану» Пушкина) до вполне самостоятельного произведения («Подражание Шиллеру» Н. А. Некрасова — «Форме дай щедрую дань…»). П. строже ориентировано на образец, чем заимствование. Необходимо различать П. как выражение творческой несамостоятельности, «слепое» следование манере того или иного автора (в этом случае П. может доходить до эпигонства) и П. как художественный прием (таким выразительным приемом, в частности, всегда является П. писателю из др., особенно далеко отстоящей эпохи). П. как форма литературного влияния — обязательный этап становления и развития национальных литератур. Важная роль принадлежит П. в литературах Древнего Востока (знаменитые «Пятерицы» у Низами, Навои и др.; см. Хамсе). <p class="tab">«Подражания древним» как своего рода жанровая разновидность были широко распространены в русской литературе XVIII — начала XIX вв. В литературе XX в. с ее настойчивым акцентированием авторской оригинальности и новаторства П. становится редким явлением. </p><p class="tab">К. А. Кедров.</p>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ (англ. imitation) — воспроизведение одним субъектом движений, действий, поведения др. субъекта. Син. имитация, мимезис. П. — один из путей усвоения общественного опыта. Особенно большое значение имеет на ранних этапах онтогенеза. (Имеются экспериментальные данные о существовании безусловнорефлекторной мимической и вокальной имитации у новорожденных. — Ред.). Ребенок раннего и дошкольного возраста усваивает по П. предметные действия, навыки самообслуживания, нормы поведения, овладевает речью. Усвоение по П. предметных действий, навыков предполагает достаточно высокий уровень развития общения, восприятия, моторики. В противном случае П. превращается во внешнее, «тупиковое» повторение движений. Такой характер П. встречается у детей с отклонениями в психическом развитии.<br><br>Нарушения в развитии П. ведут к возникновению трудностей в усвоении общественного опыта, к нарушениям психического развития в целом.<br><br>П. может осуществляться непроизвольно и произвольно. Произвольное П. используется как один из ведущих методов в обучении детей раннего и дошкольного возраста. Оно совершенствуется с возрастом в процессе обучения детей. П. играет существенную роль в жизни и деятельности человека, в частности, в овладении им нормами поведения, трудовыми навыками и др. См. Викарное научение, Моделирование, Модификация поведения.<br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

-я, ср. 1. Действие по знач. глаг. подражать.Подражание взрослым. Склонность к подражанию. □ — Нет на свете человека менее оригинального, чем ваш поко... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ (catch-up) Обучение путем подражания, копирования. Реальный экономический рост той или иной страны может происходить благодаря возможност... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Ранд Рана Раина Раж Радон Радио Радиан Радж Рада Продажа Прод Прион Приданое Пран Пра Поридж Пора Пони Пожар Подражание Подир Подина Поджанр Подера Подание Пирон Пирен Пиран Пир Пионер Пион Пино Пиндар Пинд Пижон Пие Пиар Пиано Пиан Перо Период Перина Пери Пеонаж Пеон Пена Пежина Педро Педон Пед Пеан Пеаж Пдж Парод Париж Пари Парад Пара Панир Пани Пандор Панджар Панда Пан Паж Падре Падина Падерин Падеж Падание Орн Ореид Ореада Орден Орда Орание Оранжад Операнд Опера Опарин Опара Опадание Опад Опа Онер Ожин Одр Одер Одежина Одежа Ода Нпо Норд Нора Нож Ниже Нерпа Нер Недра Нед Народ Нардеп Нард Напор Надир Надежа Ирон Ирод Иран Иордан Ион Инж Индр Инд Ижора Иже Иена Идо Ида Жорина Жордан Жор Жопа Жиронда Жиро Жирно Жир Жид Жердина Жеода Жена Жедин Жара Жар Жанр Жан Жадно Жадина Жад Ера Еда Дрожание Дренаж Дрен Драп Драже Дорн Дорин Дора Доп Дон Дож Дно Днепр Дион Динар Дин Дижон Диен Диана Джони Джон Джо Джип Джина Дерн Дерапаж Дер Депо Деп Денара Ден Дежа Дарина Дари Дар Данио Дан Арпеджон Арпеджо Арпеджион Арпеджио Арон Рано Рао Рапа Арно Арион Арин Арида Ариан Аренда Арен Арден Арап Аонида Аон Рапан Рапид Редан Анри Анод Редина Реж Рено Аноа Репа Анероид Адриан Адажио Ада Репин Аден Адриано Адрон Ажио Аида Аир Анда Андре Анжеро Анид... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

— следование какому-либо примеру, образцу. П. встречается на разных возрастных этапах (см. возраст) индивидуального развития у человека. Несмотря на внешнее сходство, за явлениями П. у разных возрастных групп скрыты различные психологические механизмы. В младенческом возрасте П. движениям и звукам голоса взрослого представляет собой попытку установить первый «содержательный» контакт. П. в дошкольном возрасте — путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности. Оно проходит ряд ступеней и изменяется вместе с изменением ведущей деятельности этого возраста — сюжетно-ролевой игры: первоначально ребенок подражает наиболее открытым для него сторонам и характеристикам взрослой деятельности, моделируемой в игре, и лишь постепенно начинает подражать тем сторонам поведения, к-рые действительно отражают смысл ситуации. П. в подростковом возрасте направлено на внешнюю (а иногда и внутреннюю) идентификацию подростком себя с некоторой конкретной, значимой для него личностью (см. значимый другой, референтность) либо с обобщенным стереотипом поведенческих и личностных характеристик (см.стереотип социальный). П. у взрослых выступает элементом научения в некоторых видах профессиональной деятельности (спорт, искусство и др.).... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

как невольное (пассивное), так и сознательное (активное) повторение чужого поведения в интонации и жестах, совершаемое по самым различным мотивам; оно свойственно поведению как животных, так и людей, как при игре, так и при упражнениях или учении, применяется в развитии речи, искусства, нравов, мод и т. д. *Все большие ценности, которыми человек может пользоваться в своей творческой профессиональной деятельности, в семье, в дружбе, в религии и искусстве, все они оставались бы не раскрытыми для индивидов, если бы подражание не давало им в руки ключ к этим сокровищам* (Фиркандт). Тард (*Les Lois de Г imitation*, 1890) рассматривал подражание как самую важную в обществе формирующую силу; Ницше как средство всех культур. Образец, достойный подражания, является одним из важнейших факторов воспитания. На подражание как эстетический принцип указывал в своей поэтике еще Аристотель, учивший, что искусство есть подражание природе, которая дает человеку образцы для подражания и тем самым вызывает у него стремление к подражанию. Для идеалистического же понимания сущность искусства состоит в идеализации образцов природы. Р. Касснер считал, что в искусстве человек подражает богам.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖА´НИЕ — лироэпический жанр в поэзии 18 и первой половины 19 вв.; стихотворение, навеянное творчеством какого-либо поэта или стилизованное в духе... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

— следование какому-либо примеру, образцу. П. встречается на разных возрастных этапах индивидуального развития у человека и у животных. Несмотря на внешнее сходство, за явлениями П. у разных возрастных групп скрыты различные психологические механизмы. В младенческом возрасте П. движениям и звукам голоса взрослого представляет собой попытку установить первый содержательный контакт. П. в дошкольном возрасте — путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности. Оно проходит ряд ступеней: первоначально ребенок подражает наиболее открытым для него сторонам и характеристикам взрослой деятельности, моделируемой в игре, и лишь постепенно начинает подражать тем сторонам поведения, которые действительно отражают смысл ситуации. П. в подростковом возрасте направлено на внешнюю (а иногда и внутреннюю) идентификацию подростком себя с некоторой конкретной, значимой для него личностью либо с обобщенным стереотипом поведенческих и личностных характеристик. П. у взрослых выступает элементом научения в некоторых видах профессиональной деятельности (спорт, искусство и др.). А. И. Подольский... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

1) Орфографическая запись слова: подражание2) Ударение в слове: подраж`ание3) Деление слова на слоги (перенос слова): подражание4) Фонетическая транскр... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

художественный поэтический текст, основанный на каком-либо определенном первоисточнике, написанном на другом языке, сохраняющий с ним некоторые общие ч... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

(старославянск. «драга» буквально означает «идти той же дорогой, что и кто-либо другой») – неосознаваемая тенденция непроизвольно повторять слова, действия, поведение кого-то из окружающих людей. Наиболее свойственна детям дошкольного возраста, в значительной степени также подросткам. Выбор образца для подражания основан, вероятно, на идентификации с кем-либо (отцом, матерью), внешних чертах сходства с каким-то человеком, влиянием окружающих, воздействием СМИ, которые нередко «подсовывают» не самых достойных людей для того, чтобы заимствовать у них некие качества. По К.Ясперсу, подражательность есть проявление высокой степени внушаемости. Синоним: Гипокризия... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражание сущ.сред.неод.(j) (3)ед.вин.замечаний: они сделаны только в подражание рецензенту «Ольги».Пр3 сноска.ед.род.*этот дух Пустого, рабского, сле... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

utánzás* * *с1) (кому-чему) (v-nek) az utánzása, követése 2) (имитация) utánzat Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимс... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

1) 模仿 mófǎng, 仿傚 fǎngxiàoсделать что-л, в подражание чему-либо - 仿傚着...作出...来2) (о произведении и т. п.) 模仿作品 mófǎng zuòpǐn; 仿制品 fǎngzhìpǐnСинонимы: а... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

- англ. imitation; нем. Nachahmung. 1. Следование к.-л. примеру, образцу. 2. Сознательное или несознательное повторение чужого поведения (в интонациях, жестах, словах, поступках и т. д.), происходящее в игре, упражнениях, процессе обучения. см. ИМИТАЦИЯ. Antinazi.Энциклопедия социологии,2009 Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, обезьянничанье, обезьянничество, обезьянство, пародия, плагиат, повторение, подражательство, приверженность, следование, стилизация, эмуляция, эпигонство... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

сtaklit (-di), öykünme, özenmeподража́ние За́паду — Batıyı taklitСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имита... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

– социально-психологический механизм воздействия, имитативная деятельность, состоит в воспроизведении, копировании двигательных и иных культурных стереотипов. Громадно его значение в процессе овладения культурой в детстве. Считается, что благодаря этому качеству ребенок овладевает языком, подражая взрослым, овладевает культурными навыками. П. – основа обучения и передачи культурной традиции из поколения в поколение. С помощью П. человек с детского возраста приобретает навыки агрессивного способа разрешения проблемных ситуаций социального взаимодействия.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

(imitation) копирование поведения других. Исследовано социальными теоретиками обучения (например, Бандурой, 1977), которые относят подражание к важным средствам обучения, противопоставляя противоположности теориям образования условных рефлексов таких бихевиористов, как Скиннер. Термин моделирование также используется в этом контексте. Степень подражания зависит от различных условий окружения и прежде всего от качеств модели. Особое значение имеют воспитание, власть человека, с которого берется пример, и его пол. См. также Идентификация.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подража́ние, подража́ния, подража́ния, подража́ний, подража́нию, подража́ниям, подража́ние, подража́ния, подража́нием, подража́ниями, подража́нии, подража́ниях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, обезьянничанье, обезьянничество, обезьянство, пародия, плагиат, повторение, подражательство, приверженность, следование, стилизация, эмуляция, эпигонство... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

такое завещание, в котором за прегрешение первого наследника наследство передается другому.Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

сNachahmung fдостойный подражания — nachahmungswürdigСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копиров... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражаниеחִיקוּי ז'* * *בת-קולהדחיקויחקיינותלגלוגלהתלСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копиро... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

, 1) философско-эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе и характеризующее способ и сущность художественного воспроизведения мир... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

с.imitation f; pastiche m (стилю, манере)Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимеси... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

(2 с), Пр. о подража/нииСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обе... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ, 1) философско-эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе и характеризующее сущность художественного воспроизведения мира (подражание природе как реализация изначально данных форм, эйдосов и т. п.). Получило особое распространение в эстетике Возрождения и классицизма 17-18 вв. 2) В психологии и социологии - копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности.<br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ - 1) философско-эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе и характеризующее сущность художественного воспроизведения мира (подражание природе как реализация изначально данных форм, эйдосов и т. п.). Получило особое распространение в эстетике Возрождения и классицизма 17-18 вв.<p>2) В психологии и социологии - копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности.<br></p>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

следование какому-л. примеру, образцу; произвольное или непроизвольное воспроизведение чьих-л. движений, действий, манер, поступков и т.д. П. играет большую роль в процессе развития как нормального, так и аномального ребенка; путем П. взрослым ребенок овладевает общественно выработанными формами поведения, речевыми и др. навыками; по мере развития ребенка П. по степенно становится осознанным и переходит из непроизвольного в произвольное... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

как невольное (пассивное), так и сознательное (активное) повторение чужого поведения в интонациях и жестах, совершаемое по самым разным мотивам. Образец, достойный подражания, является одним из важнейших факторов воспитания. На подражание как эстетический принцип указывал еще Аристотель, учивший, что искусство есть подражание природе, которая дает человеку образцы для подражания и тем самым вызывает у него стремление к подражанию.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ , 1) философско-эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе и характеризующее сущность художественного воспроизведения мира (подражание природе как реализация изначально данных форм, эйдосов и т. п.). Получило особое распространение в эстетике Возрождения и классицизма 17-18 вв. 2) В психологии и социологии - копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

с. imitazione f, ricalco m; scimiottatura f, scimmiottata f (обезьянничанье); scopiazzatura f предосуд. Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, обезьянничанье, обезьянничество, обезьянство, пародия, плагиат, повторение, подражательство, приверженность, следование, стилизация, эмуляция, эпигонство... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ, 1) философско-эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе и характеризующее сущность художественного воспроизведения мира (подражание природе как реализация изначально данных форм, эйдосов и т. п.). Получило особое распространение в эстетике Возрождения и классицизма 17-18 вв. 2) В психологии и социологии - копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

etterlikning, imitasjon, etteraping, ettergjøringСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

корень - ПОДРАЖА; суффикс - НИ; окончание - Е; Основа слова: ПОДРАЖАНИВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - ПОДРАЖА; ∧ - НИ; ⏰ - Е; Сл... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

- философско-эстетическое понятие, восходящее к античнымучениям о мимесисе и характеризующее сущность художественноговоспроизведения мира (подражание природе как реализация изначально данныхформ, эйдосов и т. п.). Получило особое распространение в эстетикеВозрождения и классицизма 17-18 вв. 2) В психологии и социологии -копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведенияи деятельности.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражание с Nachahmung f c достойный подражания nachahmungswürdigСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имит... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

сimitação fСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

• рабское подражаниеСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьян... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подраж'ание, -яСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничан... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Все то, что ребенок не может выполнить самостоятельно, но чему он может обучиться или что может выполнить под руководством или в сотрудничестве с помощью наводящих вопросов или помощи, оказанной в трудном пункте, будет относиться нами к области подражания. (7.1, 204) Подражание – это главная форма, в которой осуществляется влияние обучения на развитие. (1.2.1, 250) См. Обучение, Развитие ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

imitatingСинонимы: архаизация, воспроизведение, гипокризия, гипокритство, заимствование, имитация, копирование, мимесис, мимология, обезьянничание, об... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

следование какому-либо примеру, образцу. П. встречается на разных возрастных этапах индивидуального развития у человека. Несмотря на внешнее сходство, за явлениями П., у разных возрастных групп скрыты различные психологические механизмы. П. у взрослых выступает элементом научения в некоторых видах профессиональной деятельности (политика, спорт, искусство и др.).... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Rzeczownik подражание n naśladowanie odczas. n naśladowanie odczas. n

ПОДРАЖАНИЕ

Подража́ниеigizo (ma-), kiigizo (vi-), mwigizo (mi-), mwigo (mi-), uigaji ед., manukuu мн., tanakali (-);подража́ние чьим-л. де́йствиям — matendo уa ma... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Ударение в слове: подраж`аниеУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: подраж`ание

ПОДРАЖАНИЕ

Категория. Форма научения. Специфика. Самостоятельное копирование действий, воспринятых у других. Играет у человека решающую роль в присвоении общественного опыта. Посредством подражания в раннем и дошкольном возрасте усваиваются предметные действия, навыки самообслуживания, нормы поведения и речи. ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

• mėgdžiojimas (1)• pamėgdžiojimas (1)• pasekimas (2)• sekimas I (2)

ПОДРАЖАНИЕ

подражание копирование, имитирование, имитация, воспроизведение, копия, пародия, плагиат, повторение, изображение, обезьянничание, подражательство, стилизация, обезьянство, эпигонство, эмуляция, архаизация, обезьянничанье, обезьянничество, приверженность, следование, заимствование<br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ср.imitation, imitative behavior, matched-dependent behavior, mimicry, mimetic response- неосознанное подражание поведению других людей- непреднамеренн... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

Подражание - самостоятельное копирование действий - , воспринятых у других. Играет у человека решающую роль в присвоении общественного опыта. Посредством подражания в раннем и дошкольном возрасте усваиваются предметные действия, навыки самообслуживания, нормы поведения - и речи.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

1. imiteerimine2. jäljend3. jäljendamine4. järeletegemine5. matkimine6. matkis

ПОДРАЖАНИЕ

социально-психическое явление, заключающееся в непроизвольном (а иногда и произвольном) копировании чужих действий, форм поведения, паринятии чужих социальных ценностей и т.д. П. может оказывать как позитивное, так и негативное влияние на результаты воинской деятельности.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

- - англ. imitation; нем. Nachahmung. 1. Следование к.-л. примеру , образцу. 2. Сознательное или несознательное повторение чужого поведения (в интонациях, жестах, словах, поступках и т. д.), происходящее в игре, упражнениях, процессе обучения. См. ИМИТАЦИЯ .... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ подражания, ср. (книжн.). 1. только ед. Действие по глаг. подражать. Дети бывают склонны к подражанию. Сделать что-н. в подражание чему-н. 2. Изделие, произведение, подделывающее или воспроизводящее какой-н. образец. Подражание мрамору.<br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

кому-чему сущ. ср. родадействие/процесснаслідування¤ подражание птицам -- наслідування птахів

ПОДРАЖАНИЕ

ср. перайманне, ср. імітаванне, ср., імітацыя, жен. наследаванне, ср. см. подражать наследаванне, ср. імітацыя, жен. подражание мрамору — імітацы... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

эстетическое понятие, восходящее к античным учениям о мимесисе, копирование образцов, движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности, а также литературное произведение, сознательно воспроизводящее некоторый образец.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

с.imitación fслепое подражание — imitación ciega

ПОДРАЖАНИЕ

(от драгa «дорога», буквально – «следование той же дорогой») – воспроизведение одним субъектом действий другого субъекта, следование примеру, как желание или бессознательное действие. Ср. значимый другой, диффузия.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

с. imitation f; pastiche m (стилю, манере)

ПОДРАЖАНИЕ

Подражание, воспроизведение, копия, пародия, плагиат. Здесь подражание достигает высоты оригинала. Ср. Повторение. См. воспроизведение, изображение, повторение || делать в подражание<br><br><br>... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

осознанное или неосознанное копирование индивидом особенностей выполнения операций другим индивидом, осуществляемое при совместном выполнении операций или при наблюдениях за действиями другого.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

сознательное или бессознательное Воспроизведение, повторение человеком того, что делают другие люди. Подражание - один из основных способов приобретения жизненного опыта, особенно в детстве. ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

сознательное или бессознательное Воспроизведение, повторение человеком того, что делают другие люди. Подражание один из основных способов приобретения жизненного опыта, особенно в детстве.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

вид научения, осознанное или неосознанное следование примеру, образцу действия, манере поведения, общения и т. д. На П. основано использование примера как способа обучения и воспитания.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражаниеВоспроизведение, копия, пародия, плагиат.Здесь подражание достигает высоты оригинала. ..Ср. повторение. См. воспроизведение, изображение, повторениеделать в подражание...... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ср. 1. (действие) тууроо, окшоштуруп тууроо; 2. (имитация) окшоштуруп жасоо, туурап жазуу; подражание народной сказке эл жомогун туурап жазуу, эл жомогуна ээрчип жазуу.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

осознанное или неосознанное следование примеру, образцу действия, манере поведения, общения и т. д. На П. основано использование примера как способа обучения и воспитания.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

1.см. подражать;- подражание голос у птиц құстардың үніне еліктеу;- подражание взрослым ересектерге еліктеу;2.(имитация) ұқсатып істелген нәрсе, еліктеп жасалған зат.... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

психологический механизм воздействия людей друг на друга, в результате которого происходит неосознанное воспроизводство личностных черт и поведенческих паттернов. ... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

подражание, подраж′ание, -я, ср.1. см. подражать.2. Произведение, подражающее какому-н. образцу. Литературное п. народной сказке. Жалкое п.

ПОДРАЖАНИЕ

подража'ние, подража'ния, подража'ния, подража'ний, подража'нию, подража'ниям, подража'ние, подража'ния, подража'нием, подража'ниями, подража'нии, подража'ниях... смотреть

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ, -я, ср. I. см. подражать. 2. Произведение, подражающее какому-нибудь образцу. Литературное подражание народной сказке. Жалкое подражание

ПОДРАЖАНИЕ

подражание = с. imitation; (манерам, голосу и т. п.) mimicry; подражатель м. , подражательница ж. imitator; (имитатор) mimic, mimicker.

ПОДРАЖАНИЕ

• imitace• napodobenina• napodobení• napodobování• nápodoba

ПОДРАЖАНИЕ

ПОДРАЖАНИЕ, -я, ср. I. см. подражать. 2. Произведение, подражающеекакому-н. образцу. Литературное п. народной сказке. Жалкое п.

ПОДРАЖАНИЕ

воспроизведение слов, поступков, манер другого человека; заимствование стиля поведения, деятельности, стиля общения, предпочтений.

ПОДРАЖАНИЕ

Ср. перайманне, імітаванне, наследаванне, см. подражатьнаследаванне, імітацыя, подражание мрамору — імітацыя мармуру (пад мармур)

ПОДРАЖАНИЕ

с 1.см. подражать; п. голосу птиц кошлар тавышына охшату; п. взрослым өлкәннәргә охшарга тырышу 2.охшатып (ияреп) эшләнгән нәрсә

ПОДРАЖАНИЕ

1) imitation 2) mimesis 3) mimetism

ПОДРАЖАНИЕ

{²'ef:terhär:mning}1. efterhärmning

ПОДРАЖАНИЕ

подражание ср. 1) Процесс действия по знач. глаг.: подражать. 2) То же, что: подражательство.

ПОДРАЖАНИЕ

(имитационное научение) – способ передачи информации от поколения к поколению зоосоциальным путем.

ПОДРАЖАНИЕ

наслідування кого, чого. В -ние кому - слідом (слідком) за ким, ідучи слідом за ким, наслідуючи кого.

ПОДРАЖАНИЕ

(кому-л., чему-л.) Nachahmung

ПОДРАЖАНИЕ

Начальная форма - Подражание, винительный падеж, единственное число, неодушевленное, средний род

ПОДРАЖАНИЕ

копирование чужих движений, действий, способ усвоения новых форм поведения и деятельности.

ПОДРАЖАНИЕ

imitēšana, atdarināšana; atdarinājums, imitācija, imitējums; pakaļdarinājums

ПОДРАЖАНИЕ

Подражание- imitatio; simulatio; speculum (Homerici operis);

ПОДРАЖАНИЕ

воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения.

ПОДРАЖАНИЕ

воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения.

ПОДРАЖАНИЕ

Ср 1. yamsılama, təqlid etmə; 2. təqlid; 3. oxşatma, bənzətmə.

ПОДРАЖАНИЕ

1. naśladowanie;2. naśladownictwo;

ПОДРАЖАНИЕ

подражание с.imitation

ПОДРАЖАНИЕ

подража||ниес ἡ μίμηση {-ις}, ἡ ἀπο-μίμηση {-ις}.

ПОДРАЖАНИЕ

mirroring, (искусное) emulation, spoof, spoofing

ПОДРАЖАНИЕ

подражание с η μίμηση* η απομίμηση (имитация)

ПОДРАЖАНИЕ

подражание тақлид, тақлид кардан, тақлидкорӣ

ПОДРАЖАНИЕ

{N} ընդօրինակւմ նմանակւմ նմանեցւմ նմանւմ

ПОДРАЖАНИЕ

перайманьне

ПОДРАЖАНИЕ

подражание подраж`ание, -я

ПОДРАЖАНИЕ

См. Имитационное научение.

ПОДРАЖАНИЕ

пасьледаваньне, перайманьне

ПОДРАЖАНИЕ

Nachahmung, Nachbildung

ПОДРАЖАНИЕ

лиянь лаца/коряс тиема

ПОДРАЖАНИЕ

с. Nachahmung f.

ПОДРАЖАНИЕ

еліктеу

ПОДРАЖАНИЕ

еліктеу

T: 53